显卡除了玩游戏还有其他用途吗

有因为显卡不仅可以用于电脑游戏，还可以与中央处理器一同协同工作进行图像和视频处理任务，如Photoshop、Premiere等软件都需要显卡的支持；同时，显卡还可以加速计算机的数学和物理模拟工作，如深度学习和科学计算等应用也需要显卡的支持。
此外，显卡还可以支持多屏幕输出，为用户提供更加高效的工作环境，提高工作效率。
同时，一些独立显卡也带有视频输出接口，可用于视频播放。
因此，显卡除了玩游戏还有其他多种用途，具有广泛的应用场景和市场前景。

1.超清视频+加速解码

显卡对于观看超清画面的视频可以起到一定优化输出的作用。之前网上就流出过各种利用GPU来改良视频画质的教程，大家有兴趣可以参考一下。另外，在2k、4k超清视频源以及高分辨率显示屏日益普及的当下，很多时候都需要用显卡来对视频源进行硬件加速解码，一般的视频核显就够用，CPU和程序本身的软解足以应付日常所需，但是VR实景、4K电影等对显卡的要求还真不低，为了能在显示屏上还原更多动态细节，配备一张性能优良的显卡势在必行。

2.看图+制图

GPU，即图形处理器，图像处理是它的老本行。之所以玩游戏特别讲究用显卡，也是因为游戏动画都是由每一帧图像构成的，正是因为这个属性，所以凡是涉及到图像处理的工作基本都与显卡息息相关。

日常生活中比如说P个图、快速打开图片、放大缩小等或多或少会和显卡扯上关系。另外也有专业的图形显卡用于处理繁重的制图工作，在平面设计、3D建模、影视TX、场景渲染等方面用处极大，专业图形卡就是干这个的。

3.辅助运算杠杠的

GPU作为主机中与CPU同级的纳米级芯片，其计算性能不容小觑。举个最典型的例子，这两年非常流行的挖矿，运算产出虚拟比特币基本用的都是显卡，那为什么不用CPU呢？因为CPU中有太多模块对挖矿起不到任何辅助作用，而显卡则不同，动辄上千的流处理器的数量可以进行高强度重复计算，非常给力。

在科学领域，显卡的用处同样很大。各种模拟场景需要用显卡来搭建，超级计算机也需要显卡来辅助运算，现在的超算基本都开始由单一的CPU流水线转变为CPU+GPU双平台工厂。

叛逆期孩子，家长需要读什么书

每个孩子都有叛逆期，父母不要对孩子急躁甚至打骂，这样会产生逆反心理，要和孩子做朋友，知道他在想什么，找到叛逆的原因，有的孩子叛逆是因为要引起父母的关注（有些父母天天忙于工作，不怎么关注孩子成长），和孩子静心的深谈一次，放下家长的架子，做朋友之间的交谈，一定会有收获的。另一方面，父母要提高自己的知识水平，和现在这个时代同步，这样才能和孩子有共同语言。推荐一本书，是卢勤写的，《知心姐姐丛书》，应该对你们有所帮助吧。

作为家长能够了解孩子的成长需要经历叛逆期，需要认真对待，需要认真读书和学习，值得肯定。而不像有的家长任之处之，人云亦云的给孩子贴标签，或者打压批评。根据从认识到具体做法的循序渐进的学习路径，建议阅读以下书籍：

1.《普通心理学》：了解心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，从认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格四个维度了解一个正常人的心理是怎样运作的。

2.《发展心理学》：了解一个人从出生到死亡，整个人生不同发展阶段心理成长和变化的过程，学习皮亚杰的儿童认知发展理论、行为主义的社会学习理论和精神分析学派的性心理发展理论。重点关注幼儿期第一逆反期和少年期第二逆的特点和异同，了解逆反期对于孩子心理发展的意义和作用。

3.马歇尔.卢森堡的《非暴力沟通》：了解沟通的步骤和四要素：第一是中立的观察，第二是说出自己的感受而不是评价，第三是提出自己的需要，第四是清楚的提出自己对于对方的请求。以此促进亲子沟通，改善亲子关系。

4.简.尼尔森的《正面管教》：就是父母必须以坚定而和善的态度，采取既不惩罚也不娇纵的方式管教孩子，培养孩子自律、负责任、合作以及解决问题的能力，让孩子学会受益终生的社会技能和生活技能，学业上也会取得良好的成绩。学习这本书的重点在于行动和实践，不能纸上谈兵。

5.李子勋的《陪孩子长大》：这本书以个案的形式从幼儿期心理发展任务——培养亲密依恋；少儿期心理发展任务——有舍才有得；青春期的变化与家长的技术——理解万岁。因为是不同的个案，可以让家长能够了解更多的不同的孩子的心灵成长问题，对于认识自己孩子的问题更具有借鉴意义。

在此借李子勋有关亲子教育的原则的话嘱托各位家长：

第一原则：亲子关系大于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本。

第二原则：用成长、发展的眼光而不能用凝固的眼光看孩子；

第三原则：教育方式大于教育的内容。

鉴于篇幅，暂时提供以上几本书籍，供家长参考学习，若大家有继续学习亲子方面书籍的需要，很愿意为大家提供这方面的信息！

当然是《菜根谭》咯

食得菜根 万事可为

说笑而已，其实更想说的是，作为家长的强势一方真的会为人处世否，又或者家长自己问下自己这个灵魂拷问～～我自己活明白没

在开始所以论述前，先做一个简单问答，

李白的《望天门山》中的天门山在哪里？

天门中断楚江开 碧水东流至此回

1 湖北 2 湖南 3 安徽

正确答案是。。。。

安徽 芜湖与马鞍山交界处

再问李白诗中的天门山有多高

1 20多米 2 200多米 3 1200多米

正确答案是。。。

请看图

意外不意外

以上问答如果作为家长获得教育孩子的资格的标准 那么很显然 合格的一定不多

很高兴回答这个问题，每个孩子的成长都会经历青春期的判逆行为，给您推荐几本我自己读过的书，《解码青春期》，《读懂青春期的女孩》，《青春期男孩的成长礼物》。

希望这几本书会对您有所帮助，我的感触是：只要家长充分的尊重孩子，用同理心来感受孩子的感受，用朋友的方式和孩子交流。站在孩子的角度和立场来思考问题，正确的引导孩子积极向上，乐观奋进。孩子判逆期也一定会健康快乐的度过的。

您好，我是心理学研究僧，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。

看什么书都行，只要花时间看，就少一些闲着没事儿对孩子的小事指手画脚而产生的摩擦

看什么书都行，只要觉得有趣，这样茶余饭后至少有除了问孩子学习如何、三餐如何之外的谈资

看什么书都行，只要愿意安静下来，这样至少能在孩子苦逼做功课的时候，能有一起学习的陪伴，而不是一旁刷手机

看什么书都行，只要觉得是自己不知道的，这样就能先做一个更优秀的人，然后再考虑做一个称职的父/母

推荐：《好妈妈胜过好老师》1、2

《通往幸福的教育》

希望我的回答对您有所帮助。

孩子一年级，学习汉字有点吃力，怎么办

看了问题，不得不思考问题出现的原因。这个问题出现是两个方面造成的。一是知识，字有音形义用，就音来说有声母，韵母，声调，三拼还有介音……再看看字形，有笔画，结构，独体字，偏旁部首，合体字，看看造字法，有象形文字，形声字，会意字，指示字，这么多有关字的知识，哪一个简单呢？这里告诉我们急不得，要一样一样的学。孩子吃力，学前没准好行成的。这是人的认识造成的是第二个个原因。一年级学习的起步，好好管理引导辅导练习训练，一年之后就会入门，春天就会来的……孩子的学习从小学到初中，从初中到高中就十二年，这说明什么呢？就语文来说学十几年才打个基础。这里说明知识多，需要时间的，我们可以运用时光的能量加上人的能动性学好知识啊！

应＂汉字的小时候＂等二人邀答！

孩子一年级，学习汉字有点吃力，怎么办？

因为各个家庭条件不同，主要还是靠家长自身的功夫吧，这也与家庭环境有关，虽然孩子学龄前是在幼儿园度过，但你自已的家庭教育，潜移默化薰陶没有人阻拦你，你在孩子七岁前每天给孩子学一点知识，几年后孩子习惯认字就能识几千字。

我们家孩子64个月大的人，从一年级到小学毕业的每篇语文课文通背，会默写生字词及解释，数学学完4／5的课程，好多计算都口算，这些都是家庭平时由浅入深灌输的，家长要有空管还要会管，家长就得少贪玩。

孩子从出生一周后就会看物体，看鲜艳的画，通过看能不断刺激脑聪明，等会说话就会跟大人学语言数数，教ta用右手拿粉笔画一横，叫ta跟读一，拿一个玩具给ta、一个，再教ta二，在上方加一横，给两个玩具，教到三就不教。

第二步教ta学一竖，教ta笔画组字，一横一竖读十字，教ta数十个指头，延伸，十下加一长横读土，脚踩泥土给ta看，再延伸，土上加一横读王，给ta看老虎🐯🐅图片，老虎为动物中的王，孩子由浅入深一天能学好多字，从十变成士，干，木，禾，术，本，再由十扩展：口，田，由，申，中国文学是象形字又是框架结构，学汉字，记住偏旁结构再组字。

我们家孩子的汉语拼音都是在家自学的，你若读不准不可教，孩子能过了汉语拼音这一关，能认几千字小学毕业前就能读完小学版四大名著。

凡是小孩学前贪玩多了，进入一年级就不收心，如发现孩子学汉字吃力，就要对孩子进行笔画组字形象化施教，持之以恒，对于智力发育差些的，前面学后面忘，那就慢慢来吧！

谢谢你的阅读🙏！

一、组织游戏活动，提高识字兴趣。

游戏是孩子喜闻乐见的形式。孩子喜欢模仿，喜欢玩乐，喜欢表现，加之年龄比较小，能集中注意力听讲的时间很短暂。因此，要经常变换不同的、新鲜好玩的、喜闻乐见的“游戏”来刺激他们的兴趣，调动孩子学习抽象文字符号的愿望，让孩子在“游戏”中学习识字，使枯燥的识字课堂成为孩子学习的乐园。例如：找朋友、开火车、摘果子等活动很有趣，但在组织游戏回答时，不要只为了“好玩”而忽视了识字的“实效性”。

二、教给孩子方法，提高识字效率。

如果让孩子机械地记忆就会厌倦，只要掌握识字方法，体验成功的快乐，才能让孩子的兴趣持之以恒。因此，除了激发孩子的识字兴趣外，还要适当渗透一些识字知识和方法，培养孩子的识字能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。教给孩子识学方法，帮助其形成识字能力。

（1）部件识字法。根据汉字的构字规律，通过“加一加、减一减、换一换”，利用拆分和组合汉字部件的方法，教给孩子识字的本领。

（2）图画识字法。即利用形象直观的图画帮助孩子记忆字形的一种识字法。

（3）儿歌识字法。读儿歌是符合低年级孩子的年龄和心理特点的，我们可以根据汉字的特点，编一些朗朗上口的歌诀，让他们反复诵读，使孩子对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。

（4）字谜识字法。字谜具有益智性，也是孩子极感兴趣的一种活动，运用字谜识字是行之有效的好办法。孩子在猜字谜、编字谜的工程中，即识记了字音、字形，又能理解字义。同时还能锻炼思维能力、语言能力和表达能力。如：“一点一横两眼一瞪——六”等。通过猜，孩子印象深刻。

（5）故事识字法。小孩子都喜欢听故事，在识字过程中，我们要有意识地将一些抽象的汉字改编成生动有趣的故事，这样既可以激发他们的想象力，又能达到准确记忆较难生字的目标。

一年级还小，如果语文学习吃力的话，家长也不要施加太多压力给孩子，最好正面引导孩子学习语文。比方说可以从兴趣入手，从文学经典渗入一些语文内容，这样既能提高孩子的文学素养，还可以提高语文兴趣。

我虽然讲不出很深的道理，但我很愿意回答这个问题，一点点浅的见解，一年级的孩子还很小，做为家长要着急，首先让孩子把拼音学好，鉴于中国汉字音同字不同的特点，在教孩子的时候，最好是以物说字，识图学字，让孩子懂的同音但不是一种物体，或者不是一个字意。我觉着《老师分享专栏》讲的方法很好！谢谢[祈祷]

乐视电视是不是又发布了新电视

是的，乐视电视在12月26日的时候发布了新品。有New&Lran两个系列十款电视。

在设计方面，乐视电视秉着超薄机身以及窄边框的原则，让电视看起来更加的美观。一体成型的金属底座，让电视放在客厅里非常好看。

画质方面保留超级电视独有的色彩管理引擎极色炫彩，全系支持HDR，并首次加入SDR转HDR处理技术，画质设定还加入了只有在日韩系品牌中才能看到的画质高级设置，用户可以按照喜好自主调校图像参数。

性能配置上，采用真4K超高清屏幕，色域覆盖125%，并坚持使用晨星Mstar四核处理器，全系标配16GB闪存，并升级优化遥控器，ID造型上更灵巧，按键布局更合理，更便于单手操作，New系列遥控器还标配蓝牙语音功能。

网络视频内容在压缩和传输过程中，会损失大量颜色信息。超级电视通过自主研发的极色炫彩画质引擎，利用人眼对RGBCMY六色敏感的特性，通过提高图像色彩饱和度以及色彩亮度，修复视频压缩和解码过程所丢失的色彩，将真实画面的鲜艳还原回来并拥有更好的分层和颜色细节。碧海蓝天，红花绿地，和谐色彩之美尽收眼底。

两个系列的价格分别是：

X40L 1899元、X43L 2099元、X50L 2499元、X55L 3399元、X65L 5499元；X40N 2099元、X43N 2299元、X50N 2699元、X55N 3699元、X65N 5699元。

可以去他们的官网了解一下。总体来说还是非常不错的！

乐视在17年12.27日发布了新品电视，主要分为两个系列l系列和n系列，按照乐视规定，l系列会上线各大电商平台销售，n系列乐视电视会在实体店销售，其两个系列电视功能配置是一样的，无任何区别。主要区别在于l系列线上销售均为裸机，不含会员。n系列线下销售的为会员版。新款40l、40n 、43l、40n运行内存是1.5g，存储内存16g。剩余50 55 65三个型号的的6台电视运营内存为2g运行内存，16g存储内存。

较上一代m系列电视相比，配置总体来说是降低了。m系列全尺寸电视都支持蓝牙语音遥控，且都支持连接体感摄像头进行体感游戏。而在新品电视上两个功能都不支持，新品支持高动态HDR全色域显示，画质处理更清晰，贴近实际眼睛观看的色彩。

较同价格其他品牌电视相比，例如小米，创维等国产品牌，乐视新品的配置还是要比其他国产品牌电视要高出很多的。

最后给大家厂家价格分别为40英寸为1899 43英寸2099 50英寸2499 55英寸3399 65英寸5499（参考价格）

夏普逻辑板4245tp与4532tp什么区别

这两块板的功能是一样的，就是液晶屏的逻辑驱动板。它们将LVDS信号转换成液晶屏的矩阵信号。4245tp是较早期的产品，看图就知道上面有那么多的BGA封装的解码IC，而且生产日期较早。

4532tp是改进型，最近几年的产品，甚至可以支持到70英寸的液晶屏。上面只有一块专用的解码IC。

上面说了，这两块板的功能虽然一样，但是代换的时候要注意屏的型号。

每块逻辑板只能支持某些型号的屏，这在购买的时候商家会告诉你支持哪些型号的屏。

如何培养学生的阅读兴趣

充分发挥孩子的好奇心，还记得很多经典故事书，每一章结尾都会有“欲知后事如何，请听下回分解”，让我们心急难弄，好奇后面的故事情节，甚至自己编排后面的情节。

很小的时候，给孩子讲故事，就可以尝试讲一半停下来，如果孩子识字，你可以说今天讲到这里，如果你想知道结果，就自己读一读，然后来讲给我听吧。

如果孩子不识字，你可以问他，故事到这里，你觉得小兔子接下来会怎么做？他这么做会发生什么？等孩子表达完，你再接着讲“让我们来看看，是不是和你想的一样”。

好奇心引路，每天晚上设置一段时间为读书时间，父母读父母的书，孩子读孩子的书，结束时间相互交流读了什么，有什么收获和想法。

作为家长，也是孩子的第一个老师，应该在家庭教育中率先垂范，做孩子的榜样！即使是做样子，也要看书，让孩子知道读书的乐趣！第二，从小要锻炼孩子的语言表达能力，勤和孩子沟通交流，讲故事讲道理，让孩子知道故事和道理的出处和来源，让孩子产生探究心理。第三要挖掘孩子的兴趣点，根据孩子的兴趣选择读物，并让孩子对读书内容自己理解，有自己的评价体系，然后加以引导，促使其广泛的涉猎知识阅读。第四要让孩子充分发表自己的观点和认识，根据读书内容与孩子交流！

关于“怎样培养孩子的课外阅读兴趣”我其实也说不上有什么特别好的经验，只是有一些体会而已，很愿意跟大家交流、分享。从学生目前的表现来看还是比较喜欢阅读，我想这是长期积累、慢慢培养的结果。回顾孩子们的成长经历，我简单总结出了这样几点：

一、家长要热爱阅读，给孩子做好榜样。

有句广告词就说“父母要做学习型，孩子才会学习行”，我们把这句广告词里的“学习”换成“阅读”，那就是“父母要做阅读型，孩子就会阅读行”。身教胜于言教，榜样的力量是非常强大的，所以，我会经常看书阅读，也带动了孩子模仿学习爱上阅读。

二、为阅读打好基础。

识字活动是早期智力开发的一种很好的手段，虽然它并不是阅读的唯一形式，但它却是阅读的一个很重要的基础，想让孩子大量地自主阅读，识字是必不可少的一个前提条件。同时，识字活动本身也是一种阅读，孩子通过看字、玩字、识字，不仅能积累认字量，为阅读打下基础，而且从小与字亲密接触，对汉字会产生兴趣、形成敏感，从而使孩子养成爱阅读的好习惯。在识字的过程中，孩子需要通过观察和注意去辨认字的形状，通过记忆去记住字的样子，通过思维和想象去理解字的意思，通过听觉去分辨和记住字的读音，因而会促进孩子的观察、注意、记忆、理解、思维、想象、听觉等能力的发展。

三、坚持看故事，使孩子养成阅读习惯。

故事往往能吸引学生的注意，第个故事的情节都可以让他们印象深刻。每次读故事，我总是尽可能地运用丰富的表情、声调的变化并结合动作表演，来展示故事中的形象，使孩子感觉到生动有趣，更加喜爱阅读。

四、根据孩子的接受能力选择书籍或故事，引起孩子的兴趣。

在给孩子选择书籍时一定要考虑孩子的接受能力，如果内容太深奥，超过了孩子的理解力，孩子就会丧失兴趣。所以在给女儿朗读的过程中，我会注意观察她的理解状况，如果感觉到她理解起来比较困难，就会及时改变内容，选择其它更合适的给她朗读。

六、提出问题，增加参与性，促进阅读的兴趣和效果。

在给孩子朗读的时候，我通常会连续讲两三遍，第一遍，一边讲一边提出问题，比如我会说：“呃，注意听咯，看后面会发生什么事？待会儿我要问你哦！”这样引起她的注意，促使她认真倾听。讲完后就会提些问题让她回答，我再做补充。接下来再完整流畅、生动形象地朗读一两遍故事。读完了还可以又提问，这样可以增加孩子的参与性，促使她有继续阅读的兴趣，并巩固。

为什么要读书？

1书中横卧着整个过去的灵魂

人类和其他动物的差别中，语言能力和文字的发明是最为显著的。因为有书，我们不仅可以活在当下，而且也可以和异国的、过去的人们对话。而在与他们对话之后，也许我们还可以站在他们的肩膀上，看看悠远、辽阔的世界。

2.读书，为了读书

这个标题看似令人费解的，其实出自胡适先生的《为什么读书》——想要理解“书中横卧着的灵魂”，没有捷径，就是要多读书。经典的书，读每一遍滋味不同，而唯有每次读书都反复思忖，一步步深入，才可以真的理解书中的奥义。而读书者的思想，在这个过程中，也才能越来越深刻。

3读书，为了解决问题

人生在世，除去最基本的需求，其余的都需要做选择：往左走还是往右走？买这个还是买那个？这每一种选择，其实都是我们遇到的问题，但什么能指导我们回答、解决这些问题呢？

我的答案是“读书”。

读书首先能让你理解自己面对的“困难”是什么；其次能让你想到各种解决问题的办法；再次能让你衡量哪一个解决方案是最佳选项……而这就是我们在世界上最基本的“生存能力”，或者叫“生活方式”。

我儿子就是一个不喜欢看文字，喜欢看图片的小孩儿。图片直观，文字抽象，所以，幼儿喜欢看图片。但随着识字量的增加，文字性读物越来越多，大脑发育早的孩子更喜欢文字多的读物。

我儿子属于发育晚的，所以至今喜欢看漫画一类的书，给他买的文字书，基本搁置。但我发现听书可以弥补这一缺陷，我儿子喜欢听成语故事、伊索寓言等，重复听反复听，听不厌！

但是他现在对学校课本中的阅读有兴趣了，经常要读给我听，并且读的绘声绘色，这跟他听书有关系。

有的孩子天生喜欢阅读，而我的孩子不属于此类，那就慢慢培养吧！我是从听书让孩子过度的，你们是怎么做的呢？