广东广宁一初中女生连扇同学耳光，警方：欺凌者已被批评教育。对此你怎么看

不单单教育这么简单，我看过视频，如果是你女儿被这样扇你怎么看，要她父母赔钱，道歉，让她父母教育☜顺便说一下我也是那里人，一看就知道如果这样下去就飞女的料，现在教育还有机会...希望她父母严点，还有救

欺凌者只是批评教育是远远不够的！一定要用法律规范这种校园霸凌行为，还校园一片净土。

校园霸凌者依仗“未成年人保护法”，知道自己属于未成年人，无法无天，肆意妄为。欺负同学，谩骂老师，老师管不了，学校不能管，家长不愿意管，公安部门也只是批评教育！这种情况越演越烈，受伤害的是广大学生，受伤害最严重的恰恰是欺凌者自己。

对于这种有暴力倾向的学生，单单靠批评教育根本解决不了问题。家有家规，国有国法，应该从学校的规章制度来解决，涉及到刑事犯罪的应严惩。不能仗着未成年人为所欲为，欺男霸女，扰乱学校的正常铁序，应该严惩。否则学校不敢管，家长更不管，将来到社会上，有可能成为罪犯。

由于学生阶段在人一生的成长中尚未形成正确的价值和人生观，任何他（她）接触过的事件都会对他（她）的一生产生重要的影响，仅就学生霸凌同学而言，主动方仅教育批评是不起什么作用的，甚至会向反方向发展，应联合家长及派出所的心理机构进行纠正，严重的罚款刑拘都很有必要，而被动方即受害方往往更需要心理沟通和释放，务必最大化解受害方的阴影，这才是正确途径，不然，受害的小孩会在他（她）以后的人生中形成性格偏执，或扭曲！

有一女孩一时冲动打了同学耳光，直接被学校开除是否合理

关键词的背后总是有一些隐藏的信息。

“不小心”“不留神”“一时冲动”“碰”“拉”……

这些话在孩子的身上也是非常常见的，今天有一位女生，我找她问话，问她那天与同学的矛盾是怎么一回事。“那天，我洗手时，不小心把水甩到她身上，她就用粉笔灰倒在我头上。”然后另一位同学会怎么说呢？“那天，她洗手时把水泼到我身上，我就用粉笔灰洒到她头上。”看出问题了吗？

是的，孩子们在描述问题时，总是给自己避清责任，但是站在另一个角度来说，就是完全不同的，这就是没有诚信的表现，对事情的描述躲躲闪闪的。

学校开除了，是不是把另外的一些情节给忽视了呢？

例如一群女生对着一位女生，并且会带到隐秘的场所，那就是校园霸凌事件，性质是非常严重的，打耳光，是打一下呢？还是很多下呢？是否造成轻度、中度、重度伤害呢？如果伤势重了，都构成犯罪了，那就是开除的话，是不是太轻了。

如果是初中生或者小学生，直接开除当然是违背义务教育法的，因此学校是无权开除的，家长可以直接去教育局反映这件事。

但是如果是高中生及其以上，开除学生是否合理就要依据学校本身有什么样的具体规定。比如学校明文规定了，殴打学生，学生之间的暴力行为会导致开除，那么学校不过是依据规定就没有错。

本问题，没有详细的描述，其实我相信一个正常的学校并不会仅仅只是殴打一巴掌开除，不排除这个女孩是不是之前还有其他行为，已经被记过。或者说这个行为本身还有其他恶劣的性质。

我只能说，如果是高中以上，那么与其学校是否合理，不如反思下自己，要留下来就找学校相关领导求情，毕竟也许你认为这个惩处很重，但是重要的是，你的确殴打了他人，你认为这是一时冲动也好，事出有因也好， 我相信之所以学校有这样的惩处，就代表孩子本身就不占理。

因此，可能要先反思下自己的校园暴力行为，并且诚心的给受害者道歉，做相关赔偿，再寻求学校的原谅。

学校给不给改过自新的机会，其实取决于的是孩子自己的态度，她有没有反思自己，有没有后悔自己的行为。我相信也只有这样这个孩子才能真正的成长

所谓的成长有一部分就是，你做出这样的行为就必须得承受这样的后果，这才是对受害者的公正，不要说什么一时冲动，别人凭什么要为你的一时冲动买单受伤呢？

谢邀！我的看法是，这个女孩的年龄和所上的学校性质怎样。如果是义务教育阶段的公办学校，根据《义务教育法》《未成年人保护法》等法律，学生违纪，学校应以说服教育为主，通过双方监护人达成互谅、赔偿，学校可以按情节轻重给予相应的处分，如警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除等处分。如果双方监护人不能达成互谅，则可以走司法程序。这里要严格按照《刑法》和《治安管理处罚条例》，根据事发原因和伤害程度处理。但如果不是义务教育阶段或非公办学校，学校根据自身的校规校纪是可以劝退或开除学生的。

如果是小学生或者初中生，处于“义务教育”阶段，学校就无权开除，当然给予处分是有这个权力的。如果是高中生或者大学生，学校就有权开除他，当然这未必是最佳的处理结果，而且极有可能与打人的恶劣承担、打人事件的影响程度、打人行为的“前科”情况，以及校纪校规的严厉程度，这些个因素相关。

初中老师教室内当众体罚女学生，25秒内连扇5个耳光，大家赞不赞同老师的做法

我不赞同这位老师的做法。

我连续当了十八年班主任了，我能理解老师尤其是班主任在管理学生方面的无奈和无助，能理解一线老师尤其是班主任心中的“怒火”，当老师真的越来越难了，当班主任更是难上加难，我们学校几乎没有老师愿意当班主任，原因不仅仅是工作负荷大，更因为教育存在着难以预期的风险，现在批评学生，惩罚学生都存在潜在着风险，老师们在动嘴动手之前真的要三思而后行，这不仅是保护学生，也是保护自己。

冲动是魔鬼，我相信这位老师或是真的被逼急了，为了教育学生才做出这样的举动，但如果以扇耳光，骂脏话等方式惩罚学生，不仅不妥，而且还会造成严重的后果。扇耳光可能造成两个后果：第一，如果老师把握不住轻重，极易给学生的眼睛或者耳膜造成伤害，那个时候，老师受到的恐怕不仅仅是经济的损失，可能还会有更严重的责任追究，这种事情以前发生过的。第二：扇学生耳光这种方式，肯定会被纳入体罚的范畴，什么是体罚，什么是惩罚，没有人能分得清，没有文件规定，没有专家和领导能解释清楚，所以只能靠老师自己感知，自己把握。其实我们现在的教育基本是没有惩罚的，不要说惩罚，就是正常批评学生也可能导致意想不到的后果，所以老师真的要管住自己的嘴，批评学生时不辱骂学生。我们真的要管住自己的手，不要伤害学生。

说到这里，我想起我们办公室里昨天发生的一件事情。某班数学课，有两个学生逃课，班主任在办公里批评了这两个学生，但其中一个学生竟然直接喊叫着班主任的名字进行反击，气焰嚣张。后来班主任跟我说，当时真恨不得扇这个学生几个耳光，但忍住了，因为一旦出手，你本意是想教育学生，但老师其实真的什么都做不了。后来这位学生家长到学校后，也表示对自己的孩子根本管不了，在家里对父母态度也很差。另一位老师也遇到相似的问题，班上一位女生上课玩手机，班主任老师去教室收缴手机（学校规定不准带手机到校），但女生根本不理班主任老师，态度蛮横，班主任老师也没有什么办法，只好退让。为什么，想想近期网上发生的老师和学生关于手机问题的冲突，老师或被停职察看，或赔偿学生手机，这让所有老师在管理学生时心有余悸。

这是非常令人担忧的问题。我当了18年班主任了，一直以来坚信严师出高徒，一直相信过度宽容就是纵容，过度关爱就是溺爱，而严厉才是对学生的一生负责。当班主任的前些年，我对学生的要求非常严格，那里的班风学风真的很好，许多学生受过我严厉的批评和惩罚，我相信，那些学生现在都能理解老师的良苦用心。但现在，我真的不再是那个严师了，有些时候，面对学生的错误，我不再象以前那样酣畅淋漓地批评惩罚学生，我开始畏首畏尾，开始考虑后果。没有惩戒的教育，有时真的让班主任无所适从。

说起来，就让人心痛。

互相尊重，应该是双方的，和谐社会，呼唤和谐师生关系。

➤事情的经过是这样的。

3月23日，一则教师体罚学生的视频被广泛转发。 视频中的初中女生在教室内遭女老师连续掌捆，在此过程中，女老师嘴里不停骂骂咧咧，还出现脏话：“老子今天不把你撂倒…”等低俗言语。 在25秒视频中，女生毫无反抗的被扇了5个耳光之多。

被打学生的母亲曝出这是发生在上学期，因为孩子中午在学校背着布包包缘故，遭到老师当众掌捆。该视频发生地点在定边县某中学，视频在网上迅速流传后，引起定边县教育局高度重视，目前已经停止事发中学教师杜某某的教学和班主任工作，调查在继续进行中。

➤根据以上报道，这名老师这次的行为确实是太过了！

事情的起因看起来并不严重，只不过是为了一个布包包。想来一个普通的布包包，也不会对学校的其他同学学习产生什么不良影响。即使真的有碍校风、校纪，也不至于严重到招致老师的耳光和恶语相向。

况且整个过程中，学生并没有任何的反抗。从这一点上可以看出，学生并不是一个桀骜不驯的孩子。相反，学生的懦弱，值得我们的同情。

➤我们提倡尊师重教的同时，老师也更应该以身作则，尊重是双方的，和谐也是共建的。

在目前社会上，师生关系和医患关系，都经常被人诟病。往往起因就是各自的不自律导致互相的不尊重。

和谐社会需要共建，也需要当事双方洁身自爱，各自格守自身的操守和做人底线。

★★★在这个个案里，我同情孩子，严厉谴责这个不能以身作则、无法为人师表的所谓“老师”。

谢谢阅读，欢迎关注、转发。

答语：如此疯狂举动坚决反对。

我即是家长也是老师更是有二十年班主任经历的教师，深知当老师的不容易，更懂当学生的难。这位教师的学生观，育人观，师德师风存在问题。

说实话有哪个教师没有体罚过学生，一般有一二十教学经历的老师可能都有打学生的经历，为啥没有像这个老师如此引发社会愤恨呢？仅仅是因为运气不好，被拍摄下来了吗？不是，是老师的行为已经不是在教育学生了，是在发泄自己的不满情绪，是失去理智的可怕行为，25秒连打5耳光，满口脏话，完全失去了教师就有素质，所以才引起如此多人的不满。

我的孩子读书时也被老师打过，但老师都是用细条打手板，孩子回来说自己被老师打了，我问为啥？他说自己没有背到课文，我说应该打。我觉得学生犯错这样适度惩罚是必要的，让他长长记性，培养规则意识和敬畏之心。

还记得当年我读初中时，因为我骂人，班主任老师用一根木条，打我时划破了我脸，至今留下疤痕，伴随我一生，说实话至今我恨当年的老师。骂人打我应该，但如此伤害我，让我终身受伤不应该。

所以我在教育教学中很注意惩罚，从不用打脸和脑袋，确实不听话，屡教不改的打打手板，罚站，罚扫地拖地等等，让学生明白违反纪律就要为止付出代价。

我特别反对学生成绩考差了，老师打学生，这样做实际上是没有效果的。打了成绩差还是改变不了，成绩差要想办法帮助他学习，平时上课多关注他，作业没写好，老师多指点一二，这样成绩才能有提高，哪里打一顿就好了。

作为一名教师，我是强烈反对这个老师的行为的！

无论这个女学生做错了什么，这样的当众体罚学生都是违法行为，是不能被容忍的。从拍录的学生来看，显示是有备而来，为什么要“有备”？还不是因为这位老师体罚学生成为习惯性动作，激起了学生们的公愤？

且不说《教师法》第37条第二款，《教育部十条禁令》第五条都有明确的规定，就是面对班级几十个学生，她的行为像什么？泼妇还是母老虎？给学生们一个什么形象？

我感觉，无论从什么角度来看，所有试图为这个老师的行为找的任何借口都是苍白无力的。

每当我看到这样的网络新闻，我觉得心里好痛，好难过，这样师生关系破裂，互相伤害的事情，屡屡发生，令人深思呀。本来关系密切的师生关系为什么会造成两败俱伤呢？

首先，在这个大社会环境下，肯定很多人都说，学生是难教了现在的孩子都调皮了，老师管不了了等等之说。反过来还有的人维护老师，说老师不管的话，孩子就怎样怎样了。其实我想说的是，老师做错了，方法方式都不对，可能连她的想法都要纠正一下，否则有的老师就用现在很多人的同情心去管教孩子，用管教孩子的名义去体罚学生，博取社会上一些所谓正人君子的眼球。老师是教育工作者，起到教导孩子在成长路上指引的路灯作用，是以身为正的作用，学生走在人生路上特别是青春无知无畏的路上，有时候免不了偏激，认识和行为上都有偏差，那时就需要老师指引，让他们明白他们做的事情是不对的，并不是呵斥，大骂，打骂，罚，罚，罚，，学生们什么都不懂，但作为一个老师，不能不懂这个道理呀，学生是思想和行动上都没有成熟但你作为一个教师难道也没有成熟吗？能和学生相提并论吗？所以这个老师做错了。应该用医生的角度去看学生，这个学生犯错了就是相当于生病了，我们作为老师的，就是专门来医治他们病症的医生对待病人要用和蔼可亲的态度去帮助他们，而不是责骂打骂，所以教育工作者应该多思考一下，多为学生想想，该怎样做，采用什么方式去教导学生，才是硬道理。

其次，孩子为什么会被老师扇耳光呢，学生难道没有做错吗？我想，学生肯定是做错在前，老师做错在后。现在的学生不再是我们以前那个年代的学生的样子了，我们那个年代是惧怕老师，唯恐自己犯了一点点错误，老师一个瞪眼，就让我们乖乖听话了，如果再被老师批评，肯定是比较没有面子的了，再叫家长来的话，那是天塌下来的感觉。可是，现在的学生，比我们那时同龄的都成熟一点，知道的事物多，思想更开放，个性更自由，加上现在独生子多了，孩子也显得珍贵了，很多家长在教育问题上和老师都有不同意见的，所以现在的孩子就抓住这个特点，做事情也不计后果，犯错误了，也不承认，也不想改正，因为他们觉得他们什么都不错，就形成了自我的感觉，被别人批评也不能了，指出错误也不可以了，对于老师教的，反复的不听，就出现了网络里流传的，老师打学生的耳光的新闻了。

我为之难道难过了，双方都是赢家也是输家！教育到底怎么教，采用什么方法教，学生应该要怎么做，该怎样懂得尊敬老师，在学校是先学习文化，还是先学习做人道理等等问题，都是我们大家共同探讨的问题吧。

看到这条新闻，说明这名初中老师又要遭严处了。轻则受处分，工资降级，重则工作丢了，还得负担法律责任。

这名老师你咋了，各种规章制度，师德师风运动，你没认真学习吗？你竞然在教室当众对学生进行体罚、谩骂。不知道会产生很多不良后果吗？你在25秒内，连煽学生五次。你练习快手吗？你的手也打疼了吧？你当众谩骂学生，学生们是会会尊敬你呢，还是害怕你？

这名老师你真不应该。你知道现在社会对老师们的评价吗？你这样教育学生有效果吗？你知道网络社会，你已成了负面网红了吗？你知道这事一出，你将会受到舆论的批判吗？你又将老师们推上风口浪尖，你想过了吗？

告诫各位老师，在教育教学中，一定要管好自己的手，注意自己的口，稳住自己的心。冲动是魔鬼，冲动要受到惩罚。以一颗平常心，去处理教育事务，不要伤害他人，不然受伤的总是自己。要学会保护自己，学会控制好自己的情绪，在教育教学中采用正确的方式方法。虽然笔者也觉得有时很难，既然选择当了老师，就为人师表吧。

读了这个题目，别说是赞同了，气都气死了。不论什么原因，不论什么场合，当老师的都不应该这么暴力的去体罚一个女学生。

这位老师，难道你不知法，不懂法吗？这不可能吧？你又不是外星人。国家三令五申，严禁教师体罚学生，你怎么还顶风上？还有，女孩所在学校，是怎么管理员工的？承担责任必须的。

其实，我也是老师，我这么说，并不是胳膊肘往外拐，因为他的做法实在过火了。

编者按：现在老师体罚学生并不可怕，可怕的是“老师体罚学生的视频随时被发到网上”。这就是手机智能互联网时代的可怕之处。

［为了绩效，为了职称，不打不得，被逼的。老师学生都是教育功利性的受害者］

不说老师体罚学生的行为对不对了，这个很明显谁对谁错已经不重要。重要的是这位老师被处理已经是板上钉钉的事。

我想跟大家讨论的是：

在前几个关于老师体罚学生的问题回答中，我已经表明了我的态度。我不赞同体罚学生，就算体罚也不能打脸，就算打脸也不能打好多次。学生为什么会被打脸？我也在另一篇回答中写了“老师体罚学生，哪些学生会被打”的详细回答，大家可以去看看。

我相信老师不会无缘无故的去的冒着丢饭碗的危险去体罚学生，一定是感觉学生没有服从自己的管理规定，然后老师“杀鸡儆猴””，刚好那位女生撞上了。只能说，老师和学生都倒霉吧！

教师和学生在教教室里上课，按道理来说，如果教室里没有监控的话，那么老师体罚学生的视频是不会流传得出来。那肯定是有学生拿手机进教室玩，刚好看到老师体罚学生，然后为了博取点击量，就拍了下来传到他们的各种自媒体号上。

因为，他们也知道，只要传到网上，就会引来网友们对老师的声讨，甚至报复老师的行为。这是不是有点可怕？现在的学生心里已经不想着学习，吃喝玩乐才是他们的理想生活。

拿鞋猛扇耳光！河南14岁女生遭多名同学暴打，怎么回事

打个不太恰当的比喻，校园暴力就想蟑螂，永远无法清除，归根结底是一种矛盾，从小我们就学过，在社会生活中，矛盾无处不在，当次要矛盾在一定条件下酝酿之后，就会升华，我认为校园暴力就是校园社会存在的一种“变态”矛盾，因为在人与人相处中，每个人都有自己的利益，每个人都想维护自己的利益，所以难免会触碰到别人的利益，当触碰到别人的利益，那个人又特别霸道，那么矛盾就会凸现！我认为校园暴力最有效的解决方案在于学校领导，学校老师对暴力的处理态度，严惩，重罚是最为重要的，如果学校都不重视，触碰红线者肯定也不会重视！几十年前就有打群架，多人打一人的情况，而且很常见！现在社会高速发展，而这种情况仍然发生，就是社会不够重视产生的！

提起校园霸凌，一直以来就牵动着无数家长的心，在校园霸凌中，因为被打者及施暴者大多都是未成年人，因此在处理上也大多以批评教育为主，但是对于被打者所造成的心理创伤很可能一辈子都无法弥补。近日，河南安阳就发生了一起校园霸凌事件。

从媒体曝光的视频画面中我们可以看出，一名身穿黑衣的女孩被多人殴打，其中，一名身穿白衣的女孩对其手打鞋抽猛扇耳光，下手非常狠毒。视频曝光后，开始在网络上疯传。

随着事情的持续发酵，6月16日，林州市公安局也对此进行了通报，据悉，5月23日，河南省林州市茶店镇14岁的女生遭到了同校学生郭某（14岁）、李某某（16岁）、郝某（15岁）的殴打，并且还拍下了施暴的视频。在这几位施暴者中，李某某已被依法刑拘，至于案件的具体细节，目前还尚在侦办之中。

客观上来讲，对于这些校园霸凌的施暴者来讲，就应该让他们付出惨痛的代价，只有这样他们才能知道悔改，如果年龄成为了他们的免死金牌，将来很有可能会酿成更大的惨剧。最后，不知大家对此作何感想？

孩子放学被同年级另一个班学生无故扇一耳光。怎么办

因校园霸凌事件近几年来屡屡出现，家里只要有读书的孩子，家长往往保持着时刻的担心和警觉。尤其是类似的事情发生在自己孩子的身上，难免都特别着急，特别理解！

毋庸置疑，这样的事件是一定要处理的。对被打的孩子，让他感受到家人的关心，帮助和支持；对于打人的孩子，也一定要警示，防止他在不正确的路上继续，甚至越走越远。

学生之间有不同的观点，不同的习惯，有冲突，有矛盾，是非常正常的，孩子们就是在此过程中发展自己人际交往的能力，发展自己处理事件的能力，以什么样的方式沟通交流可以不断练习调整，但暴力的形式肯定是不可取的。

家长首先要安慰关心孩子，然后静下心来询问孩子是否曾和对方有什么过节没处理，导致对方有怨气在心，找别人来帮他出气。如果有的话，也让孩子从自己的身上去反思，调整自己的哪些方式。

如果没有，那就可以通过学校来处理，学校和班主任类似事件的经历的要比家长多，看待事情可能更客观，处理的也更全面，会让双方的孩子都从这件事情上得到成长。

每个家长都会心疼孩子，也要保持理性看待孩子们不成熟的年龄阶段，给他们机会去学习，给他们空间去改正。防止被情绪裹挟而意气用事，以暴制暴，以怨报怨，把事情向更激烈的方向发展。

有很多时候，孩子之间放下的很快，过去的很快，倒是家长久久不能释怀。

所以，积极解决，保持理性。

在处理这件事情上，成为孩子的榜样。